APOYO ESO SAFA JEREZ

  Actividades: 1. Subraya de azul el sujeto y de rojo el predicado: (Para localizar el sujeto, recuerda buscar al verbo y preguntarle ¿Quién? o ¿Qué?) -   Los niños van al parque el fin de semana. - Mi vecina es muy simpática. - El perro de Juan es muy bonito. - Pedro sale a correr los martes por la noche. - Alicia y su hermana juegan a las muñecas. - La casa de Miguel es muy grande. - Los padres de Lucía trabajan en una tienda.  - El ordenador de Celia está estropeado. 

  Actividades:

La sílaba tónica es la sílaba que se pronuncia más fuerte en una palabra. Las sílabas que llevan tilde siempre son tónicas. La sílaba átona son las demás sílabas de una palabra, las que no suenan fuertes.    - Actividades de repaso:  1. Divide estas palabras en sílabas y rodea la sílaba tónica:      Hermana                            Ordenador                         Plátano      Escolar                               Móvil                                  Botella      Hija                                    Teclado                               Foto      Camión                              Mariposa                            Sartén      Música                               Pegamento                        Café             Trompa                               Amarillo                             Gérmenes 2. Fíjate bien en la sílaba tónica marcada de estas palabras. ¿Están correctas? Corrige las sílabas tónica que estén mal puestas.        A mor:                                    Ter

Actividades:  

  La   comunicación verbal hace referencia a cuando utilizamos la palabra, es decir, de manera hablada o escrita. Por el contrario, la comunicación no verbal , es la que emplea los signos, gestos, símbolos, sonidos, etc. No utiliza el lenguaje hablado o escrito. Actividades:   1. ¿Qué tipo de comunicación se da en cada caso? - Resoplar ante una actividad complicada. - Comerse las uñas. - Un semáforo en rojo. - Hablar por teléfono. - Escribir una carta. - Levantar la mano. - Llorar. - Guiñar un ojo. - Escuchar la radio. - Conversación entre dos personas sordomudas. 

 

Una redacción es un texto escrito donde se cuenta de manera lógica una serie de acontecimientos con sentido. 8 CONSEJOS: 1.  Buscar un  título que sea adecuado  y pueda atraer al lector no es fácil, por eso, podemos pedir opinión a los demás compañeros. 2. Es mejor hacer  una redacción sencilla y breve c on frases cortas 3. Intentar en lo posible tener una buena caligrafía. 4. No repetir ni abusar todo el tiempo  de las mismas palabras .  5. Revisar y corregir las faltas de ortografía.  Los signos de puntuación son básicos para que el texto se entienda bien. 6.   Leer en alto nuestra redacción  nos puede ayudar a ver los errores que hemos pasado por alto. 7. Lo importante  es saber comunicar lo que se quiere transmitir,  pues el objetivo, es que lector entienda lo que se ha escrito.  8. También es importante recalcar  a los niños que  la construcción del lenguaje hablado y el escrito son diferentes  y hacer una redacción no es  tener una conversación con los amigos. ACTIVIDAD ¿P

  DESDE EL AULA DE APOYO DE SAFA JEREZ OS DESEAMOS UN FELIZ 2021 LLENO DE SALUD  Y FELICIDAD. ¡QUÉ SE CUMPLAN TODOS VUESTROS SUEÑOS!